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200,000 BCE
Edad primitiva
Surge el hombre -
8000 BCE
El hombre se vuelve sedentario
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3500 BCE
Surge la escritura
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700 BCE
Se escriben la Ilíada y la Odisea
Ambas obras fundamentales de Homero y tienen un gran valor para la cultura.
Más información: https://youtu.be/fP1IJ7s6Xb4?si=YUjua6nfhC2fjkeE -
400 BCE
Surge el Confucismo
La doctrina de Confucio empieza a ser implementada en la China imperial.
Más información: https://youtu.be/wqKaPAmUJiI?si=2bYCRdLVGa7wwIf8 -
400 BCE
Surge el budismo
La cultura y la educación hindú es influenciada por las doctrinas de Gautama Buda. La doctrina de aquél se encierra en las cuatro "nobles verdades"
Más información: https://concepto.de/budismo/ -
400 BCE
Surgen los Sofistas
Los sofistas desarrollaron su actividad docente como profesores ambulantes en la segunda mitad del siglo V a. de C. en el momento de la gran transformación social y política de Atenas, cuando se convirtió en una gran potencia económica y comercial. -
387 BCE
Platón estableció la academia
En este lugar se impartía la educación a los jóvenes de la alta sociedad.
Más información: https://youtu.be/KHaru8ZTktg?si=T9-d3t52J9fWscze -
334 BCE
Surge el Liceo
Fundado por Aristóteles en la ciudad de Atenas, sirvió como un gran centro de enseñanza activo y colaborativo. -
300 BCE
Surgen los “paideagogos”
Surgen los primeros indicios de lo que hoy llamamos Pedagogía y los pedagogos.
Más información: https://historia.nationalgeographic.com.es/a/paideia-educacion-transicion_19522 -
300 BCE
Surge el taoísmo
Especie de misticismo natural y filosófico iniciado por Lao-tse "el maestro". -
200 BCE
Se expande el Imperio Romano por todo el Mediterráneo
La educación romana sufre un cambio completo como consecuencia de las modificaciones que sufren la sociedad y la cultura. En ese tiempo se realiza la expansión romana por todo el Mediterráneo hasta llegar a dominarlo por completo. -
1 CE
Inician las escuelas elementales
Por iniciativa del sumo sacerdote José Ben Gamala, comenzaron a crearse escuelas elementales. -
100
Clemente de Alejandría escribe “El Pedagogo”
Escribió el primer tratado cristiano de educación, el Pedagogo. En él trata de conciliar los estudios humanísticos y científicos con la fe cristiana, subordinando naturalmente aquellos a ésta. Para él el maestro es el logos, que cuando dirige los hombres a la virtud se llama logos pedagogo.
Más información: https://youtu.be/7EoQYjw5nss?si=7C-eP4Bh5mEPsie0 -
100
Desarrollo de la escuela popular
La escuela popular y la erudita alcanzaron su completo desarrollo y organización. -
100
Surge la Política escolar de Estado Romano
Comienza con César, quien concede el derecho de ciudadanía a los maestros de las artes liberales, y sigue con Vespasiano en el siglo I d. de C., quien libera de impuestos a los profesores de la enseñanza media y superior, manteniéndoles este beneficio los emperadores siguientes. -
179
Surgen las escuelas catequistas
Surgieron las escuelas de catequistas, la primera de las cuales fue la Escuela de Alejandría, creada hacia 179 por Panteneus, un filósofo griego convertido. -
259
Surge la escuela parroquial
Finalmente, después de las invasiones de los bárbaros, nace un tipo de escuela elemental, de radio más vasto que el anterior, la parroquial o escuela presbilerial, la escuela en las iglesias rurales. -
300
Surge la escuela episcopal
La escuela episcopal para la formación de eclesiásticos, y cuyo ejemplo más distinguido es la fundada por San Agustín en Hipona. -
600
Se implementa el trivium y quadrivium
La enseñanza religiosa estaba constituida por el trivium y el quadrivium, es decir, por materias realistas y humanistas, y por la sacra página o teología. -
787
Se crean las escuelas Palatina
El emperador Carlomagno funda esta escuela en el palacio de la capital. En la escuela se enseñaban toda clase de materias desde la más elemental para los hijos del rey y emperador hasta las humanistas en latín y griego para éste y los nobles aspirantes a funcionarios. -
789
Se crean escuelas estatales
Dirigió otra Proclama ordenando que se crearan escuelas en todas las parroquias, en las que los niños pudieran aprender a leer. -
1000
Nacimiento de las escuelas Universidades
Éstas no han surgido de un modo uniforme, sino espontáneamente y en diversas formas. En general, se trata de un movimiento hacia la cultura superior clerical y profesional, que se acomoda a las circunstancias locales y nacionales. -
1000
Surgen las escuelas Catedrales
Durante la Edad Media surge un nuevo tipo de educación eclesiástica, las escuelas catedrales. En ellas la enseñanza estaba a cargo de un scholasticus o didascalus, aunque también participaban en ésta los mismos obispos y monjes o sacerdotes especialmente dotados de cultura. -
1200
Surge la educación Gremial
Las ciudades y los gremios crearon y organizaron escuelas, con lo que surge un nuevo elemento en la educación seglar medieval. -
1200
Surge la educación Municipal
Por su parte las ciudades, a medida que fueron desarrollando, se crearon también escuelas municipales, independientes de las claustrales y catedrales. Aquellas tenían un carácter esencialmente práctico, pero algunas también enseñaron materias de carácter humanista como la literatura, la geografía y la historia. -
1300
Surge la Orden de los Jerónimianos
Fundada por Gerardo de Grote, en el siglo XIV en Deventer, la cual se extendió poco a poco por toda Holanda y el occidente de Alemania. -
1450
Surge el Renacimiento
Como es sabido, el Renacimiento empezó en Italia, a fines del siglo XIV, haciendo de sus ciudades y Estados los más cultos de Europa.
Más información: https://youtu.be/f-n0PGITuD0?si=E7pCGI16IZrd6Lhm -
1515
Lutero lanza sus famosas 95 tesis
En ellas defendía sus ideas reformadoras que dieron lugar a su excomunión y a la creación de la nueva iglesia reformada. Con ello, dividió a Europa en dos, los católicos y los protestantes. -
1523
Fundación de la primera escuela elemental en el continente americano
Fray Pedro de Gante, crea la primera escuela elemental en el continente americano. -
1524
Llegada de los doce frailes franciscanos
Los intentos de educar en la nueva fe a los pueblos recién conquistados no tuvieron mayor seriedad hasta la llegada de los doce primeros frailes franciscanos en 1524 -
1530
Se crea el colegio de Francia
En el campo de la instrucción, la manifestación más definida fue la creación del "Colegio de Francia" por Francisco I en 1530, en oposición a la retrasada Sorbona. -
1536
Fundación de la primera escuela de niñas
Se funda la primera escuela de niñas por parte Fray Juan de Zumárraga. -
1536
Apertura del colegio de altos estudios
Los mi franciscanos, con el estímulo y apoyo iniciales del obispo Zumárraga y del virrey Mendoza, abrieron un colegio de altos estudios, con la advocación de la Santa Cruz, en edificios anexos al convento de Santiago de Tlatelolco. -
1538
Redacción de un programa para la república de Ginebra
Calvino redactó para la República de Ginebra un programa del gobierno en el cual se afirmaba que el saber "era una necesidad pública para asegurar una buena administración política, apoyar a la iglesia indefensa y mantener la humanidad entre los hombres", por eso pedía la creación de escuelas. -
1540
Creación de La Compañía de Jesús por Ignacio Loyola y reconocida por el Papa
Ha sido la organización más poderosa que ha poseído la Iglesia para la educación durante mucho tiempo. -
1543
Surge el movimiento de Contrarreforma
En este se pretendía volver a la situación del Humanismo en el sentido de suprimir el espíritu crítico de la razón y de someter la religión a los dictados de la autoridad eclesiástica romana. -
1553
La Real Universidad de México
La segunda fundación real en América fue la primera en impartir clases y otorgar grados. -
1555
Se convocó formalmente el Primer Concilio Provincial Mexicano
Marcado por el recelo, la preocupación por las desviaciones en el dogma y la recaída en viejas creencias, lo que llevó a medidas que limitaron la autonomía del clero regular y las oportunidades educativas de los pueblos originarios. -
1558
Calvino pública un sistema de educación
Calvino publicó un sistema de educación elemental en el idioma vernáculo para todos. -
1563
Surge el Concilio de Trento
Se limitó a recomendar a los obispos y autoridades eclesiásticas la creación de escuelas, así como, la mejora de las catedrales y monasterios; y la fundación de cátedras de gramática en las que se diera instrucción gratuita. -
1573
Creación del Colegio secundario en México
Fray Alonso de la Veracruz, crea el primer Colegio secundario de México. -
1578
Varios jesuitas se establecieron en Tepotzotlán
Aquí fundaron un internado para niños indígenas gracias a una donación del líder local. -
1580
Se eliminaron de las escuelas a los maestros que no pertenecieran a la fe anglicana
Se dictó una ley por la cual se imponía una multa de 10 libras a quien empleara maestros no pertenecientes a la Iglesia anglicana y se: castigaba con la pena de prisión a los maestros mismos. -
Primera edición de la Ratio
Esta era discursiva e indefinida, carecía de la precisión, orden y tono de autoridad que los prefectos de los estudios pedían reiteradamente; pasaba por alto los elementos esenciales en cualquier plan de estudios; sin embargo, también presentó dos puntos originales y progresistas, a saber: la defensa de los maestros de humanidades y el lugar del griego en el plan de estudios. -
Versión definitiva de la Ratio
Es mucho más compacta, ahora con 208 páginas, explicaba clara y racional mente el propósito de muchas reglas; ofrecía una efectiva y unificadora idea del sistema de emulación y contenía ilustraciones y prácticas del método de la prelección. Fue inmediatamente promulgada y declarada obligatoria en las 245 escuelas jesuíticas de aquellos años. Contaba con cuatro elementos principales: administración, plan de estudios, método y disciplina. -
Aprobación del Radio Studiorum
Después de varios años de su aplicación y consulta se aprueba el Radio Studiorum (Plan de Estudios), utilizado principalmente en la educación de los jesuitas. -
Aprobación de la primera legislación escolar de América
Constituida por la Ordenanza de los Maestros del Nobilísimo Arte de leer, escribir, cantar, aprobada por el Virrey de México, conde de Monterrey, en ella se trataban las condiciones y privilegios de los maestros. -
Se dictó la Ordenanza escolar de Weimar
Se dictó la Ordenanza escolar de Weimar: En esta Ordenanza se disponía la obligación escolar para todos los niños de 6 a 11 años, aunque su cumplimiento se dejaba al cuidado de los párrocos y maestros. Ordenaba que “todos los niños y niñas deben ser llevados a las escuelas”. -
Fundación de la institución católica de los Jansenistas o de Pon Royal
Creada por Saint Cyr, establecía una educación ascética en oposición de los Jesuitas, su lema era “Hablar poco, tolerar mucho y rezar mucho más”. -
Se presenta la primera ley escolar norteamericana
La primera ley escolar de Norteamérica es la de Massachussets, inspirada en las leyes de los pobres de Inglaterra, en ella se comprende el conocimiento de "las leyes del país", es decir, un comienzo de educación cívica. -
Surgió la Ordenanza del duque Ernesto el Piadoso, de Gotha
Inspirada en Comenio, esta se puede considerar como la primera ley que establece un sistema general de educación pública en el mundo. Insiste en la obligación escolar, cuyo cumplimiento incumbe ya a las autoridades civiles, y dispone una serie de medidas de carácter educativo y pedagógico del mayor interés. -
Se establece la Ordenanza de Braunsweig
Insiste en la obligación escolar y se mejora la situación de los maestros. -
Magdeburgo promueve su Ordenanza educativa
En ella, influida también por las ideas de Comenio, propone dividir en seis años cada grado de enseñanza. -
Surgen las Ordenanzas dirigidas a la selección de maestros
Estas disponen que los maestros han de ser examinados y que los aspirantes han de practicar durante dos años con maestros aprobados. -
De la mano, son creadas las Ordenanzas sancionadoras:
Mencionan que los maestros a domicilio sean también sometidos a examen y que las escuelas se distribuyan en forma ordenada por la ciudad. -
Aplicación del principio de la obligación escolar
Federico Guillermo (1688-1740) aplica por primera vez en un gran Estado el principio de la obligación escolar, en el cual, dispone que los padres deben ser obligados a enviar a sus hijos a las escuelas, al igual que, se interesa también por la formación de los maestros. -
El rey Federico dicta los Principios regulativos o Plan general de Escuelas
Aquí se organizaba la vida de las escuelas conforme a los principios estatales, pero sostenidas por las parroquias y las sociedades escolares creadas al efecto. -
Supresión de la Compañía de Jesús en Francia
Da inicio a la educación pública estatal en Francia. -
La Compañía de Jesús aceptó algunas de las recomendaciones de los innovadores
Estableció cursos adicionales en forma de "academias" en sus colegios, cubriendo materias como matemáticas, lenguas modernas, griego, física, química, historia y geografía. -
Publicación del “Reglamento general nacional escolar”
Federico II publica el "Reglamento general nacional escolar" (General-Land-Schulreglement)en el cual se impone la obligación escolar para todos los niños comprendidos entre los 5 y los 13 o 14 años; considera la asistencia a las escuelas, reorganiza la vida de éstas y hace obligatoria la preparación de los maestros. -
Decreto del rey Carlos III
El rey Carlos III decreta la expulsión de los jesuitas de todos los territorios españoles se ejecutó en 21 ciudades y villas del virreinato. Los colegios jesuitas fueron cerrados y sus propiedades fueron confiscadas. -
Expulsión de los jesuitas en España
Promueve la educación americana en un sentido más legal y civil: al igual que la difusión la Ilustración y de la Enciclopedia da un carácter cada vez más intelectual y crítico a la enseñanza. Al mismo tiempo se crearon nuevas instituciones docentes, especialmente de carácter técnico y realista. -
En España, Carlos III da origen al nombramiento de los maestros y a la elección de libros escolares
Así mismo, declara "que la educación de la juventud por los Maestros de primeras letras es uno y aun el más principal ramo de la política y buen gobierno del Estado”. -
n Norteamérica se considera la educación asunto del Estado
Al declararse, la Independencia, la Constitución federal consideró a la educación asunto de los Estados particulares. -
Se establece por primera vez la Legislación nacional “La escuela del estado”
Al reorganizarse la autoridad escolar de Berlín, disponiendo: "Que las escuelas públicas se habían de considerarse como institutos del Estado, y no como establecimientos de las diversas confesiones. -
En Francia, Napoleón dicta una ley por la cual organizó la instrucción pública
Napoleón, para asegurar su Imperio utilizó la educación, promoviendo una ley por la cual organizó la instrucción pública en su forma centralista bajo el nombre de "Universidad Imperial", en la cual dice que "La enseñanza pública de todo el Imperio está confiada exclusivamente a la Universidad. Ninguna escuela, ningún establecimiento cualquiera de instrucción, puede formarse fuera de la Universidad Imperial, y sin la autorización de su jefe". -
Fundación de la Universidad de Berlín
La Universidad de Berlín fue fundada por el prusiano liberal Wilhelm von Humboldt con el nombre de (Universität zu Berlin), en ella se reunió a las personalidades científicas y filosóficas más importantes de la época, y que fue como el símbolo de la nueva cultura germana.
Más información: https://www.britannica.com/topic/Humboldt-University-of-Berlin -
Promulgación del Informe del poeta Manuel José Quintana
Don Manuel José Quintana de España, redacta un informe donde menciona que la educación debe ser universal, total e igual, así como pública, gratuita y libre. -
La Compañía lancasteriana
Entre 1819 y 1822 García Cubas introdujo a México el sistema lancasteriano, con un espíritu filantrópico pretendió ofrecer educación a las clases menesterosas de México. Cuando se fundó la Compañía, sus miembros proyectaron una escuela para 1386 alumnos con un solo profesor. Los alumnos estarían ubicados en tres corredores que formaban una “T”: 660 niños de primeras letras en el más largo, 418 de estudios avanzados en otro corredor y 308 normalistas en el tercero. -
El Reglamento General de Instrucción Pública fue promulgado por las Cortes españolas
Establecía que toda enseñanza pagada por el Estado o por las empresas autorizadas sería pública y uniforme. Esta regulación también ordenaba la apertura de una escuela en cada ciudad con al menos 100 habitantes y encontrar formas de educar a los de las comunidades más pequeñas y a las mujeres. -
En México, se crea la Dirección de Instrucción pública
Por don Valentín Gómez Farías, quien también secularizó la enseñanza. -
Fundamentos para la creación del jardín de Niños e inventa la palabra Kindergarten en 1840 (preescolar)
Para este autor, la pedagogía se basaba en el principio básico de estimular el desarrollo natural del niño mediante la actividad y el juego -
Revalorización del maestro como agente educador
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Se sustituye el método lancasteriano
Sustitución del método lancasteriano por el “modo simultaneo en enseñanza” que consistía en clasificar a los alumnos de una escuela en grupos homogéneos (por edad) -
Establecimiento de la Escuela Nacional Preparatoria
Fue el presidente Benito Juárez García, quien, basado en la Constitución de 1857, mandó a reestructurar por completo la enseñanza en México, pues anteriormente la educación media y media superior estaban en las manos del clero. La Escuela Nacional Preparatoria (ENP) fue fundada el 3 de febrero de 1868 en el edificio que fue el antiguo Colegio de San Ildefonso. -
Ley orgánica de la Instrucción Pública de 1867
Publicada en el Diario Oficial de la Federación el día 2 de diciembre de 1867 decretada por el presidente Benito Juárez -
Enrique Laubscher comenzó a enseñar
En Alvarado, Veracruz, utilizando métodos innovadores como la enseñanza simultánea de la lectura y la escritura y las "lecciones de las cosas". -
Intervención de Luis E. Ruiz
Intervino en la creación de la Escuela Nacional de Profesores de la Ciudad de México -
Publicación de los artículos "El método objetivo" y "¡Malditos Libros!"
En el artículo “El método objetivo" nos explica la definición y aplicación correcta de dicho método, existen incluso personas sensatas que confundían erróneamente el significado del método.
Ese mismo día se publicó el artículo “¡Malditos Libros!" Una crítica a la educación, donde replica que educar al niño no es hacerlos aprender de memoria, sino que educar es enseñarlo a pensar por sí mismos, a expresar sus pensamientos con sus propias palabras. -
Manuel Flores publicó su libro “Tratado elemental de la pedagogía”
Aquí define a la pedagogía y como explica cómo está dividida, también, ofrece una definición de la educación el fin de esta, su importancia y las facultades que se deben educar, otro aspecto que se menciona es la diferencia entre educación intelectual y la instrucción. -
Enrique Rebsamen, la enseñanza moderna y la antigua
Encabezar el movimiento dirigido a fundar una escuela mexicana (Congresos Pedagógicos de 1889-1890 y 1890-1891) -
Creación de las escuelas normales modernas en México
En México, la creación de escuelas normales fue un proceso gradual, con la primera Escuela Normal establecida en Xalapa, Veracruz, en 1887 por Enrique C. Rebsamen. Posteriormente, en la Ciudad de México se fundaron la Escuela Normal para Profesores y la Escuela Normal para Profesoras en 1887, con el objetivo de formar maestros para la educación primaria. -
Gregorio Torres Quintero. Los textos y la Escuela de la Acción
Fundó en Colima, su tierra natal, la Escuela Modelo de enseñanza primaria, normal y de preceptores. -
Abraham Castellanos escribe su tratado de metodología Especial.
Donde hace una recopilación de citas de metodologistas concluyendo que solo hay dos caminos (inducción y deducción) para el profesor que comunica la verdad como el sabio que la descubre solo disponen de esos dos métodos; y deduce que el método pedagógico es el arte de unir el objeto de la enseñanza al sujeto de la misma. -
Se publica la obra "Reforma escolar mexicana"
En el año de 1907 se publica la obra mas célebre de Abraham Castellanos, llamada Reforma escolar mexicana. -
Se promulga la nueva Constitución
Donde el artículo 3ro establecía que la educación elemental oficial sería laica y gratuita. El artículo 31 declaró obligatoria la enseñanza elemental. -
José Vasconcelos funda la Secretaría de educación Pública (SEP)
A través de la publicación del decreto en el Diario Oficial de la Federación, se creó la Secretaría de Educación Pública el 3 de octubre de 1921. La Secretaría de Educación Pública tiene como propósito esencial crear condiciones que permitan asegurar el acceso de todas las mexicanas y mexicanos a una educación de calidad, en el nivel y modalidad que la requieran y en el lugar donde la demanden.
Más información: https://www.youtube.com/live/WlW67q3n7Tk?si=95W8A3N2le33fM9d -
Salvador M. Lima editó su primer libro
denominado "Para los maestros de escuelas rurales". Su contenido principal lo forman orientaciones para el maestro acordes con los programas de estudio para las escuelas rurales, interesantes artículos sobre los defectos que debe evitar el maestro y cualidades que debe poseer. -
El método objetivo en las primarias 1924
A partir de este método se sentaron unos cuantos hechos importantes que sivieron de base para la enseñanza. -
Moisés Sáenz funda la escuela secundaria
La fundación de la escuela secundaria en México se remonta a 1923, cuando se formalizó como un nivel educativo propio. En 1925, se estableció como un nivel educativo con organización propia. En 1926, se crearon las primeras escuelas secundarias públicas, dependientes de la Secretaría de Educación Pública. -
Moisés Sáenz realizó una conferencia en la Universidad de Chicago
Sobre la escuela rural en México, donde describe las características de las escuelas rurales mexicanas de las cuales destaca: su sencillez, el ambiente informal, el aprendizaje de español y la participación de los niños en actividades prácticas como la agricultura y la crianza de animales. Y hace énfasis en el objetivo de la escuela rural de integrar a México incorporando a los indígenas a la vida nacional y fomentando un espíritu rural. -
Jon Dewey publica la reedición de “La escuela y la Sociedad”
Donde menciona ideas como la motivación, el respeto a la personalidad, la autoexpresión, la vitalización del trabajo escolar, el método de proyectos y el aprender haciendo; ideas que se estaban implementando en las escuelas mexicanas. -
El Congreso de la Unión aprobó una reforma constitucional
El Congreso de la Unión aprobó una reforma constitucional que implantó en el país la llamada educación socialista. En realidad, el nuevo artículo tercero era un texto ambiguo. Que decía: “La educación que imparta el Estado será socialista y, además de excluir toda doctrina religiosa, combatirá el fanatismo y los prejuicios, para lo cual la escuela organizará sus ense ñanzas y actividades en forma que permita crear en la ju ventud un concepto racional y exacto del universo y de la vida social”. -
Francisco Larroyo. La ciencia de la educación.
Fue director del Instituto Nacional de Pedagogía -
Miguel Alemán se convirtió en el primer presidente civil del México
Se propuso erradicar todas las tendencias izquierdistas en la educación, con énfasis en el nacionalismo. -
José Vasconcelos pública su obra "De Robinson a Odiseo"
En donde propone un método pedagógico que busca unir el objeto de la enseñanza al sujeto de la antes mencionada; aquí se propone que el niño ha de ser manejado como una porción de la substancia radiante del espíritu. Se considera que es un libro crítico del movimiento de la Nueva Escuela y de la pedagogía pragmática de John Dewey. -
Comienza la publicación y distribución gratuita de libros de texto
El gobierno, bajo la iniciativa de Torres Bodet, comenzó la publicación y distribución gratuita de libros de texto para todos los estudiantes de la escuela primaria, con el objetivo de garantizar una base cultural uniforme y promover la integración nacional. -
Se promulgó una nueva Ley General de Educación
Esta facilitó la revalidación de estudios y reconoció la educación a distancia auspiciada por la UNAM. La educación se definió como un proceso permanente con el objetivo de transformar la economía y la sociedad y promover un orden justo. -
Se funda la Universidad Pedagógica Nacional (UPN).
El Consejo de Contenidos y Métodos Educativos se fundó para ajustar programas y textos. -
Se pone en marcha el Plan de "Modernización de la Educación"
Que diagnostica importantes rezagos educativos y tiene como objetivo mejorar la calidad, aumentar la escolarización, descentralizar e involucrar a la sociedad.