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Pressey Testing Machine
Primer dispositivo relacionado con la educación http://faculty.coe.uh.edu/smcneil/cuin6373/idhistory/pressey.html
http://hackeducation.com/2015/02/03/the-first-teaching-machines -
Enseñanza por correspondencia
Primer congreso de enseñanda por correspondencia https://www.youtube.com/watch?v=OmmpYk1JnBg -
BF Skinner
Crea la primera maquina para enseñar http://www.grupocolumbus.org/2012/08/la-maquina-de-skinner.html -
Universidad de Winsconsin
Inicia cursos basados en la comunicacion telefonica https://www.sutori.com/item/untitled-c6b1-2a84 -
Univesidad de Stanford
Crea la Standford Instructional Television Network https://www.preceden.com/timelines/355670-historia-de-las-plataformas-e-learning -
ARPANET
El gobierno de estados unidos crea lo que seria la primera red y lo que posteriormente sería el Internet https://www.fib.upc.edu/retro-informatica/historia/internet.html -
Primeros Conceptos
“Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Mecano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante” http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/Documentos/cap1/1_1.pdf -
Plato
Creacion del Sistema para enseñar por Computadora http://blogs.redalumnos.com/b90034ef21fe2507/PLATO-primer-anos -
Universidad de MID-America
Junto a nueve universidades mas, producen y entregan cursos a traves de video -
El Computador Personal
Se inicia la venta en masa de los primeros computadores personales (PC) https://www.elguruinformatico.com/el-primer-ordenador-personal-ibm-pc-5151/ -
LMS
Creacion de los Primeros LMS (Learning Management System) http://elearningmasters.galileo.edu/2017/08/09/learning-management-system/ -
Campus Virtual
Nace el Concepto de Campus Virtual http://www.ub.edu/ice/sites/default/files/docs/qdu/9cuaderno.pdf -
WWW
Inicia su funcionamiento al público de la World Wide Web (WWW) http://www.hipertexto.info/documentos/h_www.htm -
Nuevo Concepto sobre RED
El comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionó el Término “Objeto de Aprendizaje” para referirse a los componentes instruccionales pequeños. http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/men/oac1.html -
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Objeto Educacional
Se utiliza la denominación “Objeto Educacional” cuando la compañía Apple lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos. https://www.apple.com/es/education/products/ -
"Objeto de Conocimiento"
En esa misma década Merrill usó la frase “Objeto de Conocimiento” para referirse a un conjunto de conceptos diversos:
•La forma precisa de definir un contenido a enseñar.
•El marco para identificar componentes de conocimientos necesarios.
•La manera de organizar una base de datos de contenidos, de modo que éstos puedan usarse, a través de un algoritmo instruccional, para enseñar una variedad de contenidos distintos. -
Pronunciacion del IEEE
IEEE definió de manera amplia los Recursos Educativos como: “Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología” los cuales hacen referencia durante el aprendizaje apoyado por la tecnología. -
Hodgins
Hodgins, miembro del IEEE LTSC, propone la famosa metáfora del LEGO. En ella hace una similitud entre los OA y los famosos juguetes daneses reconocidos principalmente por sus bloques de plástico interconectables. https://www.snackson.com/los-objetos-de-aprendizaje-oa-2/ -
b-learning
Nace el Concepto de b-Learning https://www.game-learn.com/todo-necesitas-saber-sobre-b-learning-definicion-ejemplos/ -
Merrill se pronuncia
También Merrill, replantea sus «objetos de conocimiento», ahora como contenedores formados por compartimientos disponibles para organizar distintos elementos de conocimiento: nombre, descripción y forma de representación. -
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Unesco
La definición de RED, se evidencia por primera vez cuando la UNESCO organizó en 2002 el primer foro mundial sobre recursos educativos de libre acceso en el que se adoptó la expresión “recursos educativos de libre acceso”. Los recursos educativos de libre acceso son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita. -
Slosser
Slosser habla de los «objetos de contenido compartibles» (sharable content objects o SCO) a la vez que recalca que todavía no era posible compartir de manera genuina, puesto que hacían falta elementos técnicos para mover cursos de un sistema (courseware) a otro, reutilizar piezas de contenido en diferentes sistemas de cursos y tener acceso a los contenidos a través de repositorios creados por cualquier sistema de cursos -
Johnson
Johnson del New Media Consortium, agrupación internacional de universidades, museos y organizaciones educativas, indica que, puesto que el nombre de objeto de aprendizaje se originó al unir la programación orientada a objetos con los objetivos de aprendizaje diseñada para apoyar el proceso de aprendizaje. -
Mason, Pegler y Weller
La Open University del Reino Unido, Mason, Pegler y Weller presentan una historia de éxito al haber instrumentado un curso completo formado por OA. Para ello, diseñaron Objetos de Aprendizaje que brindaban una experiencia efectiva de aprendizaje al incluir: •Un elemento discursivo (aspectos clave y lecturas).
•Un elemento interactivo (actividad grupal, individual o discusión en línea).
•Un elemento de experiencia (actividad); y (d) un elemento de reflexión (selección de lecturas). -
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MEN
El Ministerio de Educación, define que Recurso Educativo Digital como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como internet, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización. -
MOOC
Auge a nivel mundialñ de los MOOC (Masive Open Online Courses) https://www.uab.cat/web/estudiar/mooc/-que-es-un-curso-mooc-1345668281247.html -
En Conclusion...
Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje. Están hechos para:informar sobre un tema, ayudar en la adquisición de un conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar una situación desfavorable, favorecer el desarrollo de competencias y evaluar conocimientos. Garcia(2010 pp2)
